Em 1994, Paul Milgram e Fumio Kishino definiram o conceito de realidade mista como qualquer espaço entre os extremos do continuum da virtualidade. Este continuum de virtualidade estende-se do mundo completamente real ao ambiente completamente virtual, com a realidade aumentada e a realidade mista sendo encontradas neste continuum..

Realidade mista (MR) é a combinação de realidade virtual e realidade aumentada que permite a criação de novos espaços nos quais objetos, informações, pessoas (tanto imaginários quanto reproduzidos da realidade) interagem em cenários reais e virtuais.

Ou seja, a realidade mista não só permite ao usuário interagir com o ambiente virtual, mas também permite que objetos físicos no ambiente imediato do usuário sirvam como elementos de interação com o ambiente virtual.

Os seres humanos assimilam o mundo através dos nossos cinco sentidos, que trabalham em conjunto com a nossa neurologia para criar a nossa própria representação interna da realidade. Os seres humanos em geral são visuais, auditivos e cinestésicos, e graças a isso, através da realidade virtual, podemos vivenciar um ambiente que não é real como real.

A realidade virtual é possível graças à aplicação de técnicas estereoscópicas. Durante a infância, o ser humano desenvolve a visão estereoscópica, que lhe permite ver imagens tridimensionais através da integração das 2 imagens obtidas de cada um dos olhos através do cérebro. Ou seja, cada olho capta a imagem separadamente e o cérebro a interpreta como uma imagem única, produzindo o efeito de tridimensionalidade.

Como já mencionado, a realidade mista permite a incorporação de objetos gráficos gerados por computador em uma cena tridimensional reproduzida do mundo real ou a incorporação de objetos reproduzidos do mundo real em um mundo virtual.

As principais características são três:.

O princípio de funcionamento desta tecnologia é muito complexo, mas em termos gerais pode ser entendido das seguintes formas:.

As marcações de interface são geralmente impressas em preto e branco em um suporte rígido. As informações captadas pela câmera de interface serão o código com o qual o computador poderá gerar as imagens virtuais correspondentes e colocá-las na cena virtual de acordo com a posição e rotação das marcas..

No caso de vivenciar a realidade mista através de sistemas de realidade virtual, é importante ter em mente:

• a idade mínima recomendada para a utilização de dispositivos de realidade virtual (óculos, viseiras, capacetes...). As crianças com menos de 8-9 anos de idade não têm uma visão totalmente desenvolvida, o que pode ser contraproducente para a sua visão.

• no caso de menores, a experiência deverá ser realizada sob a supervisão de um adulto.

• a duração da experiência deverá durar no máximo 15 a 20 minutos por sessão. O uso a longo prazo não é recomendado.

• É aconselhável começar a experimentar experiências “relaxadas” e aumentar o dinamismo.

• É preciso ter certeza de que o espaço é “seguro” e que não há obstáculos que possam atrapalhar, pois se usar telespectadores você deixa de perceber o ambiente real e o que dele faz parte.

• Não é recomendado o uso de dispositivos de realidade virtual durante atividades como dirigir, correr, etc.

• nos casos em que são incorporados estímulos muito ativos, devem ser supervisionadas pessoas que sofrem de algum tipo de distúrbio do sistema nervoso, como a epilepsia.

• No caso de utilização de dispositivos de realidade virtual que incorporem ímãs, devem ser levadas em consideração pessoas portadoras de marca-passo.

A realidade mista está a ser implementada num grande número de aplicações, começa a manifestar-se na indústria do entretenimento e da arte, bem como a diversificar-se no mundo da educação e dos negócios..

Basicamente, os sistemas utilizados na realidade mista são:.

Outras aplicações de realidade mista são as seguintes:.

O ambiente de combate é simulado e representado através de dados complexos pelo HMD..

A realidade mista permite que uma força de trabalho global de equipes remotas trabalhe em conjunto e enfrente os desafios de negócios de uma organização. Não importa onde esteja fisicamente localizado, um funcionário pode entrar em um ambiente virtual colaborativo e dinâmico. As barreiras linguísticas se tornarão irrelevantes, pois os aplicativos de AR poderão traduzir com precisão em tempo real. Isso representa uma força de trabalho mais flexível. Embora muitas empresas continuem a utilizar modelos inflexíveis de horários e locais de trabalho fixos, há evidências de que os funcionários são mais produtivos se tiverem maior autonomia sobre onde, quando e como trabalham. Os funcionários também se beneficiam da autonomia na forma como trabalham, porque cada um processa as informações de maneira diferente. O modelo VAK clássico para estilos de aprendizagem diferencia alunos visuais, auditivos e cinestésicos.[2].

Simulações cirúrgicas e ultrassonográficas são utilizadas como exercício de treinamento para profissionais de saúde. Os manequins médicos ganham vida para gerar um número ilimitado de cenários de treinamento e ensinar empatia aos profissionais de saúde.[3]'.

Modelos virtuais são usados ​​para permitir que cientistas e engenheiros interajam com uma possível criação futura antes que ela chegue ao chão de fábrica. Esses modelos oferecem a oportunidade de obter uma compreensão intuitiva do produto exato, incluindo tamanho real e detalhes de construção que permitem uma inspeção mais detalhada das peças internas. Esses modelos virtuais também são usados para encontrar problemas ocultos e reduzir tempo e dinheiro.[4]

Esses simuladores já são utilizados em escolas de aviação e estações espaciais..

A realidade mista permite simular a navegação sem estar num barco e reduzindo os custos que isso implicaria.

Utilização de simuladores para recriar situações reais na estrada.

Treinamento para policiais, bombeiros...

Simulação de edifícios e planos urbanos.

Simuladores para decorar uma casa ou aplicativos que permitem fazer um tour virtual.

A realidade mista permite viver a experiência do usuário de um produto que ainda não foi criado na realidade.

Experimente viagens pela natureza, pelo espaço...

Simulação de visita a diversos lugares do mundo.

No campo da educação, a realidade mista melhora os métodos de aprendizagem dos alunos, através de simulações de tarefas construídas virtualmente em ambiente real. Um exemplo disso é o Peer, nova ferramenta que ganhou o Prêmio Interação. 2017 que envolve uma experiência educacional de Realidade Mista para ajudar no ensino e compreensão de conceitos e processos complexos, combinando fones de ouvido de realidade mista com sensores conectados à internet.[5]​.

Nesta área, a realidade mista permite que as pessoas enfrentem situações conflituosas, medos, fobias... virtualmente para resolvê-los.

A realidade mista serviria para desenvolver e aperfeiçoar habilidades como liderança, falar em público, etc.

A PNL é uma metodologia baseada no pressuposto de que todo conhecimento possui estrutura, e que essa estrutura pode ser modelada, aprendida, ensinada e modificada (reprogramada). Os humanos experimentam a si mesmos e ao mundo através dos 5 sentidos (visão, audição, tato, olfato e paladar). Os diferentes estímulos que recebemos são captados pelos sentidos, processados ​​e traduzidos numa representação. A realidade mista pode ser usada para reprogramação e mudança de comportamento.

Três empresas que atualmente apostam na realidade mista são[6]​:.

Muitos outros aplicativos poderiam ser nomeados além dos apresentados abaixo, então aqui estão apenas alguns:.

Um dos primeiros aplicativos de realidade mista foi criado por Alfred Hubli da Universidade de Illinois. A aplicação consistia em um pêndulo virtual empurrando um pêndulo real e vice-versa..

No experimento, um pêndulo mecânico foi conectado a um virtual que se movia de acordo com equações de movimento testadas ao longo do tempo. Os pesquisadores enviaram dados do pêndulo real para o pêndulo virtual e enviaram informações do pêndulo virtual para um motor que influenciava o movimento do pêndulo real. Esta realidade mista resultante foi possível de ser criada graças à velocidade computacional dos computadores atuais..

Criado por Kommerz. É um sistema que pode ser utilizado nas mais diversas aplicações, como jogos, arquitetura e paisagismo. A interface permite controlar objetos virtuais em 3D usando objetos reais (por exemplo, brinquedos, geometrias, caracteres especiais...)..

Esta é uma tecnologia em desenvolvimento que consiste em um HMD que incorpora duas câmeras compactas integradas. O HMD permite eliminar a diferença que apareceria entre os dois olhos do observador através da utilização de duas câmeras diferentes para cada olho. O observador verá objetos virtuais junto com os reais, permitindo ao usuário conhecer a dimensão do objeto virtual, pois poderá compará-lo com objetos reais. Esses objetos reais são criados por computador e projetados no mundo real de uma forma ou de outra por meio de projetores, de acordo com a distribuição das marcas em preto e branco das interfaces colocadas no ambiente real..

O mundo virtual Second Life permite ao usuário ou avatar "Avatar (Internet)") assistir aulas na Universidade de Harvard. Nessas aulas você pode ver o professor em uma tela, como se o avatar estivesse realmente acompanhando uma aula na universidade. Será realidade mista se essa projeção do professor de Harvard na aula do Second Life for em tempo real..

A maior parte da tecnologia desenvolvida em relação à experimentação virtual está relacionada ao visual e ao auditivo. As tecnologias para experimentação virtual de qualidade através do tato, do paladar ou do olfato ainda não foram desenvolvidas, mas estão sendo feitos trabalhos nesse sentido.

Em relação às tecnologias de exibição de realidade mista, destacam-se:

Permite que o usuário veja informações e/ou imagens à sua frente sem precisar mover a cabeça..

Esta tecnologia permite ao usuário entrar em um ambiente de realidade virtual, realidade aumentada ou realidade mista**, pois ao ter o dispositivo tão próximo dos olhos os objetos virtuais projetados parecem fazer parte do ambiente do usuário.**.

Quando falamos em Realidade Mista ela pode ser confundida com outros termos como Realidade Virtual ou Realidade Aumentada.

A diferença entre esses três conceitos é a seguinte:

•A Realidade Virtual Imersiva (VR) permite-nos, através de um visualizador, mergulhar num espaço diferente e interagir com os elementos que nele aparecem.

•Realidade Aumentada (AR), “enriquece” a realidade “real” em que nos encontramos, permitindo-nos visualizar informação complementar nesta (sejam elementos 3D, sons, imagens, vídeos) posicionadas através de determinadas “marcas físicas” ou dados de GPS.

•Realidade Mista (MR) combina “diferentes realidades”, criando novos cenários nos quais objetos reais e virtuais são integrados no mesmo plano e interagem entre si em tempo real.

Em 1994, Paul Milgram e Fumio Kishino definiram o conceito de realidade mista como qualquer espaço entre os extremos do continuum da virtualidade. Este continuum de virtualidade estende-se do mundo completamente real ao ambiente completamente virtual, com a realidade aumentada e a realidade mista sendo encontradas neste continuum..

Realidade mista (MR) é a combinação de realidade virtual e realidade aumentada que permite a criação de novos espaços nos quais objetos, informações, pessoas (tanto imaginários quanto reproduzidos da realidade) interagem em cenários reais e virtuais.

Ou seja, a realidade mista não só permite ao usuário interagir com o ambiente virtual, mas também permite que objetos físicos no ambiente imediato do usuário sirvam como elementos de interação com o ambiente virtual.

Os seres humanos assimilam o mundo através dos nossos cinco sentidos, que trabalham em conjunto com a nossa neurologia para criar a nossa própria representação interna da realidade. Os seres humanos em geral são visuais, auditivos e cinestésicos, e graças a isso, através da realidade virtual, podemos vivenciar um ambiente que não é real como real.

A realidade virtual é possível graças à aplicação de técnicas estereoscópicas. Durante a infância, o ser humano desenvolve a visão estereoscópica, que lhe permite ver imagens tridimensionais através da integração das 2 imagens obtidas de cada um dos olhos através do cérebro. Ou seja, cada olho capta a imagem separadamente e o cérebro a interpreta como uma imagem única, produzindo o efeito de tridimensionalidade.

Como já mencionado, a realidade mista permite a incorporação de objetos gráficos gerados por computador em uma cena tridimensional reproduzida do mundo real ou a incorporação de objetos reproduzidos do mundo real em um mundo virtual.

As principais características são três:.

O princípio de funcionamento desta tecnologia é muito complexo, mas em termos gerais pode ser entendido das seguintes formas:.

As marcações de interface são geralmente impressas em preto e branco em um suporte rígido. As informações captadas pela câmera de interface serão o código com o qual o computador poderá gerar as imagens virtuais correspondentes e colocá-las na cena virtual de acordo com a posição e rotação das marcas..

No caso de vivenciar a realidade mista através de sistemas de realidade virtual, é importante ter em mente:

• a idade mínima recomendada para a utilização de dispositivos de realidade virtual (óculos, viseiras, capacetes...). As crianças com menos de 8-9 anos de idade não têm uma visão totalmente desenvolvida, o que pode ser contraproducente para a sua visão.

• no caso de menores, a experiência deverá ser realizada sob a supervisão de um adulto.

• a duração da experiência deverá durar no máximo 15 a 20 minutos por sessão. O uso a longo prazo não é recomendado.

• É aconselhável começar a experimentar experiências “relaxadas” e aumentar o dinamismo.

• É preciso ter certeza de que o espaço é “seguro” e que não há obstáculos que possam atrapalhar, pois se usar telespectadores você deixa de perceber o ambiente real e o que dele faz parte.

• Não é recomendado o uso de dispositivos de realidade virtual durante atividades como dirigir, correr, etc.

• nos casos em que são incorporados estímulos muito ativos, devem ser supervisionadas pessoas que sofrem de algum tipo de distúrbio do sistema nervoso, como a epilepsia.

• No caso de utilização de dispositivos de realidade virtual que incorporem ímãs, devem ser levadas em consideração pessoas portadoras de marca-passo.

A realidade mista está a ser implementada num grande número de aplicações, começa a manifestar-se na indústria do entretenimento e da arte, bem como a diversificar-se no mundo da educação e dos negócios..

Basicamente, os sistemas utilizados na realidade mista são:.

Outras aplicações de realidade mista são as seguintes:.

O ambiente de combate é simulado e representado através de dados complexos pelo HMD..

A realidade mista permite que uma força de trabalho global de equipes remotas trabalhe em conjunto e enfrente os desafios de negócios de uma organização. Não importa onde esteja fisicamente localizado, um funcionário pode entrar em um ambiente virtual colaborativo e dinâmico. As barreiras linguísticas se tornarão irrelevantes, pois os aplicativos de AR poderão traduzir com precisão em tempo real. Isso representa uma força de trabalho mais flexível. Embora muitas empresas continuem a utilizar modelos inflexíveis de horários e locais de trabalho fixos, há evidências de que os funcionários são mais produtivos se tiverem maior autonomia sobre onde, quando e como trabalham. Os funcionários também se beneficiam da autonomia na forma como trabalham, porque cada um processa as informações de maneira diferente. O modelo VAK clássico para estilos de aprendizagem diferencia alunos visuais, auditivos e cinestésicos.[2].

Simulações cirúrgicas e ultrassonográficas são utilizadas como exercício de treinamento para profissionais de saúde. Os manequins médicos ganham vida para gerar um número ilimitado de cenários de treinamento e ensinar empatia aos profissionais de saúde.[3]'.

Modelos virtuais são usados ​​para permitir que cientistas e engenheiros interajam com uma possível criação futura antes que ela chegue ao chão de fábrica. Esses modelos oferecem a oportunidade de obter uma compreensão intuitiva do produto exato, incluindo tamanho real e detalhes de construção que permitem uma inspeção mais detalhada das peças internas. Esses modelos virtuais também são usados para encontrar problemas ocultos e reduzir tempo e dinheiro.[4]

Esses simuladores já são utilizados em escolas de aviação e estações espaciais..

A realidade mista permite simular a navegação sem estar num barco e reduzindo os custos que isso implicaria.

Utilização de simuladores para recriar situações reais na estrada.

Treinamento para policiais, bombeiros...

Simulação de edifícios e planos urbanos.

Simuladores para decorar uma casa ou aplicativos que permitem fazer um tour virtual.

A realidade mista permite viver a experiência do usuário de um produto que ainda não foi criado na realidade.

Experimente viagens pela natureza, pelo espaço...

Simulação de visita a diversos lugares do mundo.

No campo da educação, a realidade mista melhora os métodos de aprendizagem dos alunos, através de simulações de tarefas construídas virtualmente em ambiente real. Um exemplo disso é o Peer, nova ferramenta que ganhou o Prêmio Interação. 2017 que envolve uma experiência educacional de Realidade Mista para ajudar no ensino e compreensão de conceitos e processos complexos, combinando fones de ouvido de realidade mista com sensores conectados à internet.[5]​.

Nesta área, a realidade mista permite que as pessoas enfrentem situações conflituosas, medos, fobias... virtualmente para resolvê-los.

A realidade mista serviria para desenvolver e aperfeiçoar habilidades como liderança, falar em público, etc.

A PNL é uma metodologia baseada no pressuposto de que todo conhecimento possui estrutura, e que essa estrutura pode ser modelada, aprendida, ensinada e modificada (reprogramada). Os humanos experimentam a si mesmos e ao mundo através dos 5 sentidos (visão, audição, tato, olfato e paladar). Os diferentes estímulos que recebemos são captados pelos sentidos, processados ​​e traduzidos numa representação. A realidade mista pode ser usada para reprogramação e mudança de comportamento.

Três empresas que atualmente apostam na realidade mista são[6]​:.

Muitos outros aplicativos poderiam ser nomeados além dos apresentados abaixo, então aqui estão apenas alguns:.

Um dos primeiros aplicativos de realidade mista foi criado por Alfred Hubli da Universidade de Illinois. A aplicação consistia em um pêndulo virtual empurrando um pêndulo real e vice-versa..

No experimento, um pêndulo mecânico foi conectado a um virtual que se movia de acordo com equações de movimento testadas ao longo do tempo. Os pesquisadores enviaram dados do pêndulo real para o pêndulo virtual e enviaram informações do pêndulo virtual para um motor que influenciava o movimento do pêndulo real. Esta realidade mista resultante foi possível de ser criada graças à velocidade computacional dos computadores atuais..

Criado por Kommerz. É um sistema que pode ser utilizado nas mais diversas aplicações, como jogos, arquitetura e paisagismo. A interface permite controlar objetos virtuais em 3D usando objetos reais (por exemplo, brinquedos, geometrias, caracteres especiais...)..

Esta é uma tecnologia em desenvolvimento que consiste em um HMD que incorpora duas câmeras compactas integradas. O HMD permite eliminar a diferença que apareceria entre os dois olhos do observador através da utilização de duas câmeras diferentes para cada olho. O observador verá objetos virtuais junto com os reais, permitindo ao usuário conhecer a dimensão do objeto virtual, pois poderá compará-lo com objetos reais. Esses objetos reais são criados por computador e projetados no mundo real de uma forma ou de outra por meio de projetores, de acordo com a distribuição das marcas em preto e branco das interfaces colocadas no ambiente real..

O mundo virtual Second Life permite ao usuário ou avatar "Avatar (Internet)") assistir aulas na Universidade de Harvard. Nessas aulas você pode ver o professor em uma tela, como se o avatar estivesse realmente acompanhando uma aula na universidade. Será realidade mista se essa projeção do professor de Harvard na aula do Second Life for em tempo real..

A maior parte da tecnologia desenvolvida em relação à experimentação virtual está relacionada ao visual e ao auditivo. As tecnologias para experimentação virtual de qualidade através do tato, do paladar ou do olfato ainda não foram desenvolvidas, mas estão sendo feitos trabalhos nesse sentido.

Em relação às tecnologias de exibição de realidade mista, destacam-se:

Permite que o usuário veja informações e/ou imagens à sua frente sem precisar mover a cabeça..

Esta tecnologia permite ao usuário entrar em um ambiente de realidade virtual, realidade aumentada ou realidade mista**, pois ao ter o dispositivo tão próximo dos olhos os objetos virtuais projetados parecem fazer parte do ambiente do usuário.**.

Quando falamos em Realidade Mista ela pode ser confundida com outros termos como Realidade Virtual ou Realidade Aumentada.

A diferença entre esses três conceitos é a seguinte:

•A Realidade Virtual Imersiva (VR) permite-nos, através de um visualizador, mergulhar num espaço diferente e interagir com os elementos que nele aparecem.

•Realidade Aumentada (AR), “enriquece” a realidade “real” em que nos encontramos, permitindo-nos visualizar informação complementar nesta (sejam elementos 3D, sons, imagens, vídeos) posicionadas através de determinadas “marcas físicas” ou dados de GPS.

•Realidade Mista (MR) combina “diferentes realidades”, criando novos cenários nos quais objetos reais e virtuais são integrados no mesmo plano e interagem entre si em tempo real.