Aplicativos de realidade aumentada
Educação
Nos últimos anos, a realidade aumentada vem ganhando cada vez mais destaque em diversas áreas do conhecimento, mostrando a versatilidade e possibilidades apresentadas por esta nova tecnologia derivada da realidade virtual. Com a AR é possível identificar, localizar, obter, armazenar, organizar e analisar informação digital, avaliando a sua finalidade e relevância. É definido como um recurso eficiente para poder compartilhar através de recursos abertos, como comunidades e redes, permitindo assim que professores e alunos criem novos conteúdos digitais. Através da RA, a aprendizagem pode ser desenvolvida mais rapidamente ao permitir uma interação enriquecida de conhecimento associada ao aumento da motivação por parte do aluno.[46].
Baseia-se na possibilidade de inserir objetos virtuais no espaço real, que, através de uma interface, podem ser exibidos com precisão em escala real. Neste paradigma, os alunos tornam-se um precursor ativo para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem com o qual interagem, aumentando a sua motivação para a aprendizagem através de metodologias educativas como a gamificação ou o edutainment.[47].
A sua aplicação na primeira infância e no ensino primário ocorre a partir da utilização de livros com RA que permite contribuir para a criação de experiências de leitura enriquecidas, ao incorporar uma componente imersiva que estrutura o conteúdo de forma inovadora.[48].
No ensino secundário, a deteção visual da informação representa rapidamente o acesso direto ao conhecimento empírico no domínio deste estágio. Em conjunto, apresenta-se como um canal de comunicação, que fornece informação imediata sobre qualquer conceito, através da interação com o mesmo, gerando mapas 3D, que incluem camadas visuais sobrepostas à realidade, permitindo a possibilidade de manipular um modelo digital em três dimensões de forma semelhante à que faríamos com um modelo físico.[49].
A AR pode ser aplicada a projetos transversais com o envolvimento de diferentes sujeitos nesta fase, como aponta a Universidade Politécnica de Madrid em:[50].
Por tudo isto, considerando a eficácia da utilização da informação visual, a sua utilização nesta fase representa um enriquecimento da construção metodológica, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos independentemente da área de estudo.[51] Ressalta-se que a busca por cenários de ensino e aprendizagem mais interativos são a raiz e a essência do processo educativo com RA.[52].
Em 2016, Murat Akçayır e Gokçe Akçayır utilizaram como fonte de informação a literatura publicada, que trata da realidade aumentada no campo educacional até então, para realizar um estudo sobre as vantagens e desafios do uso da RA na educação.[54].
Posteriormente, em 2018, Hilario Cervilla Fajardo revisa o conceito de realidade aumentada e as vantagens e desvantagens de seu uso em diferentes etapas educacionais:[55].
O projeto Magic Book, pertencente ao grupo ativo HIT, da Nova Zelândia, é uma das aplicações mais conhecidas na educação em realidade aumentada.[56] Alunos do ensino médio leem um livro real com um display portátil e conteúdo virtual real é refletido nele. O projeto Magic Book e suas versões posteriores enriqueceram o conteúdo impresso com informações virtuais. Eles podem ser trabalhados de forma colaborativa, pois os alunos podem sentar-se ao redor do livro para trabalhar e investigar juntos.
Os Livros Mágicos também se destinam à fase de educação infantil, pois promovem a leitura e melhoram a fluência.[58].
No ensino superior, o grupo de investigação FutureLab, composto por membros de diferentes universidades, criou um modelo de realidade aumentada que facilita o acesso a reconstruções virtuais de diferentes monumentos simbólicos em 3D.[59].
Além disso, alguns centros educativos utilizam esta prática para esclarecer e ampliar conceitos que, a priori, são difíceis de representar. Nesse caso, alunos do ensino médio utilizam-no para visualizar os elementos da tabela periódica em 3D.[60]
Nesse sentido, outros centros utilizam esse recurso para ensinar desenho técnico. Eles usam a realidade aumentada para criar uma visão tridimensional do objeto a ser representado, o que lhes oferece uma perspectiva real que facilita o aprendizado.[61].
No caso da educação infantil, a realidade aumentada pode ser utilizada para a realização de um jogo em que as crianças, com as próprias mãos, podem manipular esculturas previamente vistas em aula para observá-las de diferentes perspectivas (de acordo com a forma como posicionam a imagem), ver seus detalhes, etc.
No caso do ensino primário, um exemplo de prática interessante poderia ser o uso da realidade aumentada para ampliar o conhecimento dos alunos em ciências sociais. A unidade didática em que se trabalha é sobre arte ibérica e os alunos podem ver esculturas características desta arte através de realidade aumentada. Desta forma, meninos e meninas podem ver como seriam essas esculturas na realidade.[63].
O aplicativo Google Translate está disponível para Android e iOS. Este aplicativo possui uma função que ativa a câmera e pode focar na palavra na vida real para que seja traduzida instantaneamente. Por exemplo, para saber as instruções de qualquer placa em outro idioma.[64] Este aplicativo funciona escolhendo o idioma para o qual deseja traduzir, focando ou escrevendo a palavra ou frase em questão e ela aparece no idioma traduzido. Possui suporte para até 88 idiomas com a câmera.
Alguns autores implementaram a realidade aumentada para incentivar a leitura, como é o caso do escritor e cientista da computação Marcos Vázquez Debali.[65].
Importância da realidade aumentada para alunos com necessidades educacionais especiais
A realidade aumentada pode ser um poderoso recurso didático educacional para o processo de ensino e aprendizagem que nos permite promover a inclusão nas salas de aula, aumentar a interação, a motivação, a acessibilidade, a atenção dos alunos e melhorar o seu processo de aprendizagem.[66].
Os alunos com transtornos do espectro do autismo utilizam como principal recurso comunicativo uma metodologia baseada em papel com imagens, logotipos, símbolos e/ou ilustrações em forma de pictogramas conhecida como sistema de comunicação aumentativa e alternativa, permitindo-lhes conhecer a realidade do nosso meio ambiente.[67].
Atualmente, múltiplas aplicações em realidade aumentada e robótica educacional são utilizadas para promover inovação pedagógica em sala de aula, facilitando a comunicação desses alunos é cada vez maior, aproveitando as vantagens promovidas pelas novas tecnologias para contribuir com os aspectos comunicativos, sociais e cognitivos dos alunos com TEA.[68].
O aplicativo de realidade aumentada Quiver, disponível para sistemas operacionais Android e IOS, permite que alunos com autismo coloram as ilustrações escolhidas em formato de papel e depois utilizem a câmera do dispositivo eletrônico e foquem no desenho criado para vê-lo em 3D.[69].
Podemos usar a realidade aumentada como recurso de inclusão. A RA ajuda a criar uma sensação de aprendizagem ao mesmo tempo que aumenta a motivação, tanto por parte do aluno, que aprende o que não conseguiu aceder ou teve dificuldades, como por parte do professor para ver a aquisição do conteúdo. Nesse sentido, os aplicativos de realidade aumentada e virtual atendem pessoas com deficiência para que possam viver experiências que não poderiam desfrutar no mundo real. Estes recursos e metodologias têm um enorme potencial que nos ajuda a ter empatia com os problemas que vivenciam ou sofrem diariamente. Além disso, facilita o estabelecimento de relações sociais, facilitando a sua inclusão na sala de aula normal.[70].
Televisão
A realidade aumentada é comum nas transmissões desportivas, desde o futebol, para mostrar o resultado no círculo central e/ou situações de impedimento, ao hóquei no gelo, onde a localização e direção do disco é colorida em AR, ao basquetebol, onde as repetições podem ser recriadas dando a sensação de 360°. Além disso, as transmissões de natação muitas vezes adicionam uma linha para indicar a posição do atual recordista e compará-la com a corrida.[71].
Por outro lado, a RA pode ser uma grande ajuda para os meteorologistas da televisão, que podem obter amostras precisas interagindo com as pessoas sobre qualquer desastre natural.[72].
Além disso, a AR é frequentemente utilizada nos espaços de informação de muitos canais de televisão, como a Atresmedia, que optou pela utilização desta tecnologia para captar a atenção do telespectador e assim utilizar uma nova linguagem. Anteriormente, estas montagens eram feitas em pós-produção, mas desta forma os espectadores puderam ver como o AVE para Meca atravessava o televisor.[73].
Entretenimento e publicidade
A Realidade Aumentada tem sido um grande avanço para o setor publicitário, utilizando smartphones como ferramenta,[74] mesclando publicidade com entretenimento. O jogo publicitário cria um ambiente que conecta o cliente ao produto.[75].
Essa experiência permite que o usuário se conecte diretamente com o produto e interaja com ele, criando um grande impacto e aumentando as chances de sucesso. A Nike lançou em 2018 uma campanha onde o usuário customizava o tênis ao seu gosto, permitindo assim que o usuário escolhesse o produto Timberland. "Timberland (empresa)") em conjunto com a empresa Lemon&Orange criaram uma campanha em 2015 onde o usuário poderia experimentar roupas em um provador interativo, dando-lhe uma sensação imediata de como ficariam seus produtos.[76].
A tendência para este tipo de campanhas é cada vez maior devido ao grande impacto que têm no público-alvo a que se dirigem. De acordo com a plataforma Markets&Markets, estima-se um lucro de 151,3 mil milhões de dólares em 2022 de acordo com o artigo partilhado pela revista Forbes.[77].
Gastronomia
Perante uma sociedade cada vez mais tecnológica, a gastronomia introduziu a utilização da realidade aumentada como meio de fusão entre a alta gastronomia e a tecnologia, oferecendo uma experiência única aos comensais. A sua utilização permite a visualização do menu em 3D e dos pratos que o compõem tal como lhe serão apresentados posteriormente, indicando também os ingredientes que os compõem. No futuro está previsto o desenvolvimento de uma aplicação que permita a sua extensão a diferentes restaurantes. Um dos restaurantes que apresentou o seu projeto de realidade virtual em 2014 encontra-se em Espanha, o Sublimotion67, do chef espanhol Paco Roncero. Neste, o cliente poderá desfrutar de uma experiência única ao juntar-se a uma mesa de 12 comensais que, ao longo de três horas, terão uma percepção melhorada dos pratos enquanto é apresentado um espectáculo da actriz Mapi Galán.[78].
Informação
A AR pode melhorar a eficácia dos dispositivos de navegação para uma variedade de aplicações. Por exemplo, a navegação dentro de um edifício pode ser melhorada para apoiar o mantenedor de instalações industriais. Da mesma forma, os pára-brisas dos automóveis podem ser usados como telas para fornecer instruções de navegação e informações de trânsito.[79].
Turismo
Muitos turistas viajam com o celular ou tablet nas mãos, o que pode abrir um novo mundo de possibilidades na hora de conhecer novos lugares. Aplicações como a Cidade do México, na Época da ILLUTIO, conseguiram levar os usuários a percorrer a cidade em seus diferentes períodos históricos através da realidade aumentada e da geolocalização.[80].
Plataformas como Junaio ou Layar permitem que terceiros desenvolvam aplicações, praticamente sem nenhum conhecimento técnico, através de seus servidores.[81][82].
A empresa austríaca Mobilizy desenvolveu o WikiTude. Ao apontar a câmera do celular para um edifício histórico, o GPS reconhece a localização e exibe informações da Wikipédia sobre o monumento. No Japão, Sekai Camera, da empresa Tonchidot, adiciona ao mundo real os comentários das pessoas sobre endereços, lojas, restaurantes, etc. Acrossair, disponível em sete cidades, incluindo Madrid e Barcelona, identifica a estação de metro mais próxima na imagem. Bionic Eye e Yelp Monocle, nos EUA, são exemplos semelhantes.[42].
Devido a este grande impacto neste setor, grandes multinacionais como o Google começaram a fornecer um serviço de realidade aumentada aos usuários. O Google Maps é uma ferramenta de navegação para encontrar a localização exata de qualquer viagem em um mapa digital. Sua versão inicial foi desenvolvida em 2015, em versão web para Internet Explorer e Mozilla Firefox. Atualmente seu uso se estendeu aos smartphones. É uma ferramenta que permite calcular o percurso tanto a pé, de carro como de transporte público.[83].
Muitos museus oferecem uma experiência real através da realidade aumentada. Com ele, o visitante pode interagir com diferentes obras de arte ou presenciar uma sequência histórica ao visitar, por exemplo, o Coliseu Romano. A inclusão desta ferramenta também impulsiona o comércio. Isto se deve à interatividade dos usuários nas diferentes campanhas publicitárias e de marketing que são criadas para promover o turismo. Da mesma forma, os consumidores podem abordar virtualmente diferentes alojamentos, de acordo com os seus interesses, possibilitando uma maior satisfação na decisão de estadia durante a sua viagem.[84].
A AR também foi recentemente adotada no campo da arqueologia subaquática para apoiar e facilitar de forma eficiente a experiência de mergulho em sítios arqueológicos submersos.[85].
Medicamento
A realidade aumentada também contribui para a medicina, na qual tanto a informática como seus ramos derivados têm permitido aos profissionais do setor contar com determinadas ferramentas para desempenhar suas habilidades de forma rápida e eficaz.[86].
Um dos exemplos mais populares é o uso de realidade aumentada na ultrassonografia pré-natal. O ultrassom 4D permite ver o feto em movimento acumulando diferentes ultrassons 3D ao longo do tempo, usando o mesmo princípio do cinema. Desde 2016 encontramos novidades da última tendência, o ultrassom 5D, que agrega um diferencial de iluminação e nitidez tornando a imagem mais realista. Além disso, foi incorporado o uso de óculos de realidade virtual para ver a imagem do bebê como se estivéssemos diante de uma tela de cinema.[87].
Mas talvez o maior avanço na realidade aumentada na medicina seja a invenção de óculos que podem distinguir as células cancerígenas das saudáveis. Esses óculos foram criados na Escola de Medicina da Universidade de Washington. Esta descoberta pode marcar um antes e um depois nos procedimentos cirúrgicos para remoção de tumores de pacientes que sofrem de câncer, uma vez que beneficiará significativamente o trabalho dos cirurgiões.[88].
A realidade aumentada permite a coleta de dados de um paciente em tempo real com o uso de sensores não invasivos com imagens de ressonância magnética, tomografia ou ultrassom. A tecnologia de realidade aumentada permite uma visão interna do paciente sem a necessidade de cirurgia, visualização e tarefas de precisão na sala de cirurgia como saber onde perfurar o crânio ou fazer uma biópsia. Também pode ser útil para treinamento médico.[89].
Arquitetura e construção
A realidade aumentada (AR) mostra-se uma grande aliada nos setores da arquitetura e da construção pelas múltiplas utilizações e benefícios que lhes proporciona. Este tipo de tecnologia sugere uma nova forma de realizar o trabalho destes especialistas, uma vez que os próprios trabalhadores ou mesmo o cliente poderiam ver, graças a este recurso, uma obra em grande escala e até interagir com ela antes da sua construção. Desta forma, você pode verificar se os cálculos estão corretos ou refinar detalhes das instalações.[94].