Sectores
El desarrollo internacional y el socorro en casos de desastre a menudo se agrupan en sectores, que se correlacionan con los temas principales del desarrollo internacional (y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que se incluyen en las descripciones a continuación). No hay una lista claramente definida de sectores, pero aquí se detallan algunos de los más universalmente aceptados. Estos sectores están muy interrelacionados (por ejemplo, es difícil un suministro adecuado de agua a una comunidad si no hay suministro energético), lo que complica los problemas que se abordan.
En términos de desarrollo, se trata de la provisión de agua y saneamiento (retretes, alcantarillado) en cantidad y calidad suficientes para proporcionar un nivel de vida aceptable. Esto es diferente de una respuesta de socorro, donde se trata de la provisión de agua y saneamiento en cantidad y calidad suficientes para mantener con vida a los afectados y que no se desaten epidemias.[34].
La provisión de agua y saneamiento es un reto de ingeniería, económico y político. Está estrechamente relacionada con la vivienda y los derechos humanos.
El séptimo Objetivo de Desarrollo del Milenio es garantizar la sostenibilidad ambiental, incluida la reducción a la mitad de la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y lograr una mejora significativa en la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales, para 2020. ONU-Agua, un organismo de 26 agencias de la ONU que trabajan en temas relacionados con el agua, es responsable del Informe sobre el desarrollo de los recursos hídricos mundiales, de carácter trienal, que supervisa el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con el agua. El Programa mundial de evaluación de los recursos hídricos, que elabora este informe, ha articulado cómo 8 de los ODM están vinculados a los recursos hídricos.[35].
En términos de desarrollo internacional, el sector de salud (o sanidad) intenta facilitar a la población el acceso a una asistencia sanitaria de calidad, de una manera eficiente, consistente y acorde a sus necesidades. El estándar y el nivel de provisión que es aceptable o apropiado depende de muchos factores y es muy específico del país y la ubicación. Por ejemplo, en una ciudad grande (ya sea en un país en desarrollo o desarrollado), es apropiado contar con un hospital de alto nivel que pueda ofrecer una gama completa de tratamientos; en una comunidad rural remota puede ser más práctico que un profesional de la salud la visite periódicamente, posiblemente con una clínica rural que atienda a varias comunidades.
La provisión de atención médica es tanto un reto de ingeniería —ya que requiere infraestructura (hospitales, sistemas de transporte...)—, como un desafío de educación, ya que requiere sanitarios cualificados y pacientes educados.
El cuarto Objetivo de Desarrollo del Milenio es reducir en dos tercios la tasa de mortalidad entre los niños menores de cinco años.
El quinto Objetivo de Desarrollo del Milenio es reducir en tres cuartas partes la mortalidad materna.
El sexto Objetivo de Desarrollo del Milenio es detener y comenzar a revertir la propagación del VIH/sida y detener y comenzar a revertir la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves.
Alcanzar estos objetivos es también un reto de gestión. Los servicios de salud deben hacer el mejor uso posible de unos recursos limitados a la vez que brindan la misma calidad de atención a todas las personas en todas partes.
Ejemplos de organizaciones que trabajan en salud son:.
En términos de desarrollo internacional, el sector de educación suele centrarse en brindar educación primaria gratuita, pero también cubre la educación secundaria y la superior. La falta de acceso a la educación es uno de los principales obstáculos para que los países se desarrollen, y está íntimamente relacionada con los demás sectores. Casi todos los proyectos de desarrollo incluyen aspectos de educación o formación de las personas beneficiadas por el proyecto.
El segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio es Proporcionar educación primaria universal.
La provisión de educación es en sí misma un reto educativo, ya que requiere docentes calificados que deben formarse en instituciones de educación superior. Sin embargo, los donantes son reticentes a apoyar la educación superior porque sus políticas ahora apuntan a los ODM.[36] El resultado es que los estudiantes no son formados por profesores cualificados y, lo que es peor, cuando terminan la educación primaria, pasan a una educación secundaria que muchas veces no puede acomodarlos.
En términos de desarrollo internacional, el sector de alojamiento se ocupa de proporcionar viviendas adecuadas y sostenibles para las familias y las comunidades. Es altamente dependiente de la cultura, la ubicación, el clima y otros factores. También resulta muy diferente del alojamiento de emergencia, que intenta proteger de las inclemencias meteorológicas a personas que han perdido sus casas por una catástrofe, y que puede hacerlo a través de tiendas de campaña o barracones, como solución a corto plazo mientras se construyen viviendas permanentes.[34].
Ejemplos de organizaciones especializadas en alojamiento son:.
En términos de desarrollo internacional, el sector de derechos humanos se ocupa de garantizar que en todas partes se respeten a todas las personas los derechos reconocidos por los instrumentos internacionales de derechos humanos.[37] Hay muchos de estos, pero los más importantes para el desarrollo internacional son:.
Los derechos humanos abarcan una amplia gama de temas. Algunos de los más relevantes para el desarrollo internacional incluyen los derechos asociados con igualdad de género, justicia, empleo, bienestar social y cultura.
El tercer Objetivo de Desarrollo del Milenio es «promover la igualdad de género y empoderar a las mujeres» al «eliminar la disparidad de género en la educación primaria y secundaria preferentemente para 2005, y en todos los niveles para 2015».
Lograr este objetivo podría haber ayudado en el logro de 5 de otros 8 ODM. Los objetivos 1 a 6 estaban en correlación directa con la condición de la mujer en comunidades de países problemáticos como la República Democrática del Congo, el África subsahariana y muchas de las naciones en desarrollo. El bajo reconocimiento social de las mujeres allí reduce sus capacidades para impactar en el desarrollo de su comunidad. Si se considera la relación entre la madre y la descendencia, los objetivos 1, 4 y 5 se ven dificultados por el bajo estatus social. Una madre enferma simplemente no puede tener un hijo sano y, sin una nutrición adecuada, mucho menos cuidar de uno enfermo para que recupere la salud. Las madres suelen asumir la mayor parte del cuidado de los hijos. Por tanto deben tener los recursos no solo para mantenerse a sí mismas, sino también a otro ser humano.
En un espectro diferente de normas sociales, los Objetivos del Milenio 2 y 6 se vieron estorbados por la costumbre de preferir que, en una familia, sean los varones los que vayan a la escuela, mientras que las niñas se quedan en casa. Esto resulta en una menor oportunidad de que ellas prosperen económicamente. Brindar a las mujeres acceso equitativo a una educación adecuada acerca a la educación primaria universal. Junto con esta educación vendrá la adecuada difusión del conocimiento sobre prácticas seguras para evitar enfermedades. Las mujeres son cada vez más víctimas del VIH/sida por motivos fácilmente evitables. Aumentar la disponibilidad de una educación adecuada para las mujeres será notablemente beneficioso en una variedad de frentes. Promover la igualdad de género es promover el progreso hacia el desarrollo mundial.[38].
En términos de desarrollo internacional, el sector de medios de subsistencia (livelihood en inglés) tiene que ver con asegurar que todas las personas puedan ganarse la vida por sí mismas y tener un nivel de vida adecuado, sin comprometer sus derechos humanos y manteniendo la dignidad.
El primer Objetivo de Desarrollo del Milenio era reducir a la mitad la proporción de personas que viven con menos de un dólar al día y reducir a la mitad la proporción de personas que padecen hambre .
El concepto de medios de subsistencia se extrae directamente del Enfoque de medios de vida sostenibles (SLA por sus siglas en inglés) para el desarrollo internacional. El enfoque y el marco práctico posterior se atribuyen a Robert Chambers, que en sus escritos desde mediados de la década de 1980 en adelante estaba interesado en fomentar la eficiencia en la cooperación para el desarrollo. Posteriormente, este enfoque fue desarrollado y utilizado por el Departamento de Desarrollo Internacional (DFID) del Reino Unido. Se considera que el enfoque es más completo que las teorías y metodologías anteriores. Los conceptos centrales incluyen: adoptar una visión holística, construir sobre la comunidad y las fortalezas individuales, centrarse en vincular el pensamiento a nivel macro y micro, la sostenibilidad y mantener un marco dinámico y en constante evolución. [1] Archivado el 27 de julio de 2011 en Wayback Machine.
En términos de desarrollo internacional, el sector de finanzas se ocupa de proporcionar a todas las personas de un país, incluso las más pobres, acceso a servicios financierosː ahorro, pagos, crédito y seguros.
El Premio Nobel de la Paz de 2006 se otorgó conjuntamente a Muhammad Yunus y al Banco Grameen, que él fundó, por su trabajo en la provisión de microcréditos a los pobres.