Gestão de aprendizagem
Introdução
Em geral
Um sistema de gestão de aprendizagem (LMS; em inglês: sistema de gestão de aprendizagem ou LMS) é um software instalado em um servidor web que é usado para gerenciar, distribuir e controlar as atividades de treinamento não presenciais (ou educação online) de uma instituição ou organização. Permitindo fundamentalmente uma assincronia espaço-temporal entre os agentes envolvidos (aluno e professor online) e, em menor medida, uma sincronia temporal.[1].
As principais funções do sistema de gestão de aprendizagem são: integrar e apresentar os diferentes módulos de forma coordenada e estruturada; permitir e gerenciar o acesso por meio de navegadores e até mesmo de aplicativos da web; gerenciar usuários, recursos, bem como materiais e atividades de treinamento também utilizando serviços web 1.0 e 2.0; gerenciar serviços de comunicação como fóruns de discussão “Fórum (Internet)”), videoconferências, entre outros e; controlar e monitorar o processo de aprendizagem, realizar avaliações e gerar relatórios. Um sistema de gestão de aprendizagem geralmente não inclui possibilidades de autoria (criação do seu próprio conteúdo), mas concentra-se na gestão de conteúdos criados por fontes externas ou diferentes. O trabalho de criação do conteúdo dos cursos é realizado através de um plug-in instalado em um servidor e executado como complemento de um LMS ou através de um Learning Content Management System (LCMS).[2].
Pode ser entendida como a situação virtual de ensino-aprendizagem, cujo objetivo principal não é outro senão melhorar a experiência de ensino-aprendizagem a distância.[3] A plataforma LMS é pensada e desenvolvida para trazer o ambiente educacional presencial para o ambiente virtual de aprendizagem, tendo como consequência o ensino virtual e assim transformando o processo de ensino-aprendizagem.
As ferramentas e funções variam dependendo do software. A maioria permite que você gerencie, administre, organize, coordene, projete e entregue programas de aprendizagem,[4] levando em consideração as necessidades específicas de cada organização.[5].
História
A história da aplicação de computadores na educação está repleta de termos genéricos, como instrução baseada em computador (CBI), instrução assistida por computador (CAI) e programas de exercícios e aprendizagem assistida por computador (CAL). Os sistemas de gerenciamento de aprendizagem (LMS) têm uma história diferente. O Sistema de Aprendizagem Integrado (ILS), que oferece funcionalidades adicionais além do conteúdo instrucional, instrução mais personalizada e integração de todo o sistema. O termo ILS foi originalmente cunhado por Jostens e o LMS foi originalmente usado para descrever a parte do sistema de gerenciamento do sistema de aprendizagem PLATO K-12, livre de conteúdo e separada do material didático. PLATO é considerado o primeiro LMS, foi desenvolvido por Blitzer em 1960 dentro da Universidade de Illinois (EUA), é um sistema de time-sharing "Time-sharing (computing)") e é considerado a origem das tecnologias modernas.[6].