Exercício de Emergência
Introdução
Em geral
Um exercício de terremoto é uma situação fictícia criada com o objetivo de aprender medidas de prevenção "Prevenção (fenômenos naturais extremos)") e proteção civil em situações de desastre durante terremotos.
No Chile
Os exercícios de evacuação devem ser realizados pelo menos três vezes por ano em todas as escolas do Chile. Eles são chamados de Plano Abrangente de Segurança e Evacuação Escolar “Francisca Cooper”, também conhecido como Operação Deyse. Tem como objetivo um planeamento de segurança eficiente e eficaz da comunidade escolar, adaptável às realidades particulares de riscos e recursos de cada estabelecimento de ensino. Este plano acostuma a população a enfrentar com calma um terremoto e a evacuar de forma ordenada e segura.
Em cada província costeira, gigantescos exercícios de evacuação são organizados periodicamente em caso de alerta de tsunami.
Todos os anos, em diferentes províncias e cidades costeiras, são realizados exercícios massivos de evacuação de alerta de tsunami, onde participam bombeiros, órgãos públicos e organizações sociais. Todas as escolas da área são coordenadas e devem participar...[1].
Embora os celulares de todas as pessoas da área sejam avisados do alerta, a participação da sociedade civil nos simulacros é opcional. No entanto, a massividade do evento e a participação de todas as crianças em idade escolar permitem que muitas famílias beneficiem da informação.[2].
Depois de décadas de participação em exercícios, a população chilena tem reações muito calmas aos terremotos. Juntamente com a confiança nos drásticos padrões de construção anti-sísmicos, as pessoas tendem a não reagir exageradamente. Multiplicam-se nas redes sociais vídeos que mostram o estoicismo da população chilena diante de grandes terremotos.[3].
na China
Na China, a utilização de software de simulação de evacuação e de modelos matemáticos contribuiu para a posterior criação de bases de dados de comportamentos de emergência de pessoas no interior de edifícios durante sismos. Isto permite-nos saber mais, por exemplo, sobre a interação humano-ambiente"). É assim possível analisar os tempos de resposta"), a velocidade de evacuação, a escolha das melhores rotas de emergência") e a conceção das salas de aula") para situações de emergência.[4].