COWI
Introducción
Christen Ostenfeld (Frederiksberg, 27 de noviembre de 1900 – Hellerup, 19 de febrero de 1976) [1]fue un ingeniero danés, hijo del profesor Asger Ostenfeld. Su experiencia, al igual que su padre, residía en estructuras de hormigón armado y estática de edificios; es decir. la doctrina de cómo se mantiene en equilibrio una estructura portante. En 1930 fundó la consultora de ingeniería COWI, reconocida internacionalmente, que en 1946 admitió a Wriborg Jønson como socio.[2].
Educación
Christen Ostenfeld se graduó del Gymnasium de Frederiksberg en 1918 y pronto siguió los pasos de su padre, comenzando sus estudios de ingeniería en el Polyteknisk Læreanstalt en 1919. Poco después de su graduación, se trasladó al extranjero para perfeccionar aún más sus habilidades. Residió entre 1924 y 1925 en oficinas de diseño en Suiza, entre 1925 y 1926 en el Eidgenössische Technische Hochschule Zürich y en las filiales francesas de Christiani & Nielsen en París y Cherbourg de 1926 a 1929. En 1924 se graduó como Maestría en Ciencias en Ingeniería.[2][3].
Primeros trabajos
En 1930, Ostenfeld obtuvo el grado de doctor en el Universidad Técnica de Dinamarca y fue contratado en el mismo lugar como asistente en el laboratorio de su padre, especializado en estática de edificios y construcciones de hierro. Ese mismo año, Christen Ostenfeld, quien deseaba trabajar en la práctica de la ingeniería, estableció una modesta oficina de diseño en Vesterbrogade 62, Copenhague. Su primer proyecto fue el Puente Audebo. El segundo desafío de la oficina fue la remodelación del deteriorado National Scala, que debía llevarse a cabo rápidamente para no afectar el negocio del establecimiento. Ostenfeld decidió usar estructuras de acero prefabricadas para la construcción, lo que permitió construir con muy poco andamiaje y mantener un ritmo rápido en el proceso de construcción, incluso en invierno. Después de un período de construcción de solo un año y diez días, el nuevo National Scala fue inaugurado con éxito. En 1934 dejó de ser asistente en la escuela superior para centrarse en su trabajo práctico.[2].