Relacionamento com outras disciplinas
• - Marketing:[11] é a ciência que, tendo em conta as necessidades e desejos da população através de conhecimentos psicossociológicos adequados, integra globalmente o produto, serviço, ideia ou ato que se pretende promover, determinando o preço ou sacrifício que as pessoas que o adotam devem suportar, definindo a forma de chegar aos adotantes e desenhando as ações de comunicação mais adequadas em função da tipologia de cada um dos tipos que compõem o seu público-alvo, com o objetivo de alcançar a máxima eficiência. As organizações sem fins lucrativos mais bem sucedidas moldam a sua estratégia de comunicação como uma variável de marketing, os partidos políticos mais bem sucedidos moldam as suas estratégias de comunicação como uma variável de marketing, e todas as empresas e organizações que se destacam usam claramente a comunicação como uma variável de marketing.
- Neuromarketing:[11] é uma disciplina da neurociência que avalia ações de marketing e comunicação através do uso de técnicas de neurociências, medindo as reações inconscientes dos indivíduos, de forma a substituir os tradicionais estudos de mercado e opinião baseados em questionários, grupos focais, etc. Segundo González-Morales (2016), presidente da Associação Espanhola de Neuromarketing e Neurocomunicação (AENENE), que define o neuromarketing tomando como ponto de partida a definição de marketing de Philip Kotler, “Neuromarketing é a utilização das neurociências com o propósito de facilitar e melhorar a criação, comunicação e troca de ações, serviços e produtos de valor entre grupos e indivíduos que necessitam e desejam satisfazer suas necessidades por meio dessas trocas.”
• - Psicologia: analisa o sujeito-objeto da comunicação, seus problemas, necessidades e formas de assimilação e a influência que a mensagem tem sobre eles, especialmente a partir da psicologia da personalidade, da evolução e da psicologia social.
• - Sociologia: analisa o impacto social da mensagem e a dinâmica dos grupos, bem como a forma como as condições sociais influenciam os conteúdos e formas de comunicação.
• - Cibernética: analisa processos autorregulados e controlados, reação (feedback) e a forma como a mídia pode influenciar processos sociais em larga escala.
• - Pedagogia: analisa os princípios didáticos para a elaboração e compreensão de mensagens, a formação de convicções e procedimentos gerais de aprendizagem através dos meios de comunicação.
• - Educação: a comunicação educacional é a área do conhecimento que estuda a relação entre comunicação e educação. Analisa o processo pelo qual as pessoas trocam ideias, conhecimentos e experiências, dentro de um contexto educacional, seja formal ou informal. Este conceito surgiu na década de 1960 e alguns autores o utilizaram como sinônimo de educomunicação.[14] Da mesma forma que no conceito tradicional de comunicação, na comunicação educacional distinguem-se os elementos principais: emissor, que neste caso é o educador; receptor, que corresponde ao papel do aluno; e a mensagem, que é o conteúdo de ensino/aprendizagem. A partir da posição da corrente latino-americana de educadores e comunicadores, entre eles Paulo Freire, Mario Kaplún e Daniel Prieto Castillo, propõem o diálogo como requisito essencial para a existência de um verdadeiro processo de comunicação educacional.[15] Nesta perspectiva, a educação requer comunicação horizontal. Contra a educação bancária, ou seja, o depósito ou transmissão de informações do professor ao aluno, propõe-se uma educação libertadora, que permite compreender criticamente o mundo. Da mesma forma, os conteúdos de ensino/aprendizagem não são selecionados apenas pelos educadores, uma vez que os alunos também participam da sua seleção.[16].
A formação profissional em comunicação abrange programas educacionais que formam especialistas no estudo de processos de comunicação, análise de mídias, produção de conteúdo e estratégias de persuasão e troca de informações. Estes programas costumam combinar aspectos teóricos, como teorias de comunicação e análise de audiência, com competências práticas em meios audiovisuais, digitais e tradicionais. Wikipédia[17].
Os planos de estudos nas licenciaturas e licenciaturas em comunicação incluem conteúdos relacionados com a compreensão do papel social dos meios de comunicação social, análise crítica de mensagens, criação e gestão de conteúdos em diferentes plataformas, bem como competências técnicas para a produção e edição de materiais multimédia. Estas competências preparam os licenciados para atuarem em meios de comunicação social, comunicação institucional, produção multimédia, gestão de redes sociais, relações públicas e outras áreas ligadas à circulação de informação.
Universidades da América Latina onde é ministrado o Bacharelado em Comunicação
O Bacharelado em Comunicação, ou programas equivalentes em Ciências da Comunicação ou Comunicação Social, é ministrado em diversas universidades da América Latina, tanto presencial quanto remotamente. Algumas dessas instituições são:
• - Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM) – oferece programas em comunicação e ciências da comunicação.
• - Universidade Autônoma Metropolitana (UAM, México) – ministra o Bacharelado em Ciências da Comunicação.
• - Universidade de Guadalajara (México) – possui programas de comunicação e estudos relacionados.
• - Tecnológico de Monterrey (México) – oferece programas em comunicação e mídia digital.
• - Universidad Panamericana (México) – ministra o Bacharelado em Comunicação.
• - Universidade Anáhuac (México) – oferece programas de comunicação com diferentes enfoques.
• - Universidade Nacional Aberta e a Distância (UNAD, Colômbia) – oferece programas de comunicação na modalidade a distância.
• - Universidade de Comunicação (México) – instituição especializada em estudos de comunicação.
• - Universidade de Monteávila (Venezuela) – oferece bacharelado em Comunicação Social.
• - Utel Universidad") (México) – ministra o Bacharelado em Comunicação na modalidade on-line.
• - Portal:Comunicação. Conteúdo relacionado a Comunicação.
• - Comunicação técnica.
• - Comunicação intercultural.
• - Ciências da Comunicação.
• - Comunicação publicitária.
• - Lingüística antropológica.
• - Metacomunicação.
• - Psicologia.
• - Sociologia.
• - Fatores de comunicação.