Em geral

Arquitetura escolar na cidade de Buenos Aires inclui estabelecimentos de ensino primário e secundário construídos pela administração pública, tanto nacional como local. A sua pedra inaugural remonta a 1857 e tem vindo a desenvolver-se e a evoluir há mais de cento e cinquenta anos, passando por diferentes fases, reflectindo diversas concepções ideológicas e estéticas.

Período colonial e pós-colonial

Na época da dominação espanhola, existia na cidade de Buenos Aires um sistema educacional precário conhecido como “Escolas do Rei”, eram gratuitas e sustentadas por recursos do Cabildo, que fornecia bolsas de estudo a um pequeno número de alunos. Conviviam com as escolas católicas que funcionavam em diferentes conventos e paróquias da cidade. Com a Independência da Argentina do Império Espanhol, ficaram conhecidas como “Escolas da Pátria”.

Durante todo este período não existiu uma arquitectura escolar propriamente dita, uma vez que as escolas funcionavam precariamente em instalações ou casas alugadas pelo Cabildo a particulares, situação que se manteria durante a primeira metade do século, com o governo de Juan Manuel de Rosas.

Período do Estado de Buenos Aires

Somente na breve existência do Estado de Buenos Aires, independente das Províncias Unidas do Río de la Plata entre 1852 e 1861, foi dado o primeiro passo para a construção de edifícios para a Educação, concebidos com este objetivo desde o início. Quando em 1856 o governador de Buenos Aires Pastor Obligado criou o Departamento de Escolas, nomeou como chefe Domingo Faustino Sarmiento, que decidiu instalar a Escola Modelo Catedral al Sud em uma parte do casarão colonial onde morava a família Rosas (Rua Moreno, entre Bolívar e Peru). Embora não fosse um prédio novo, foi a primeira vez que uma construção foi especialmente adaptada para ministrar aulas nele.

As obras da Escola Modelo começaram em dezembro de 1857 e foram inauguradas em 1858. Sarmiento acrescentou um andar alto à antiga casa e adaptou os interiores para que os quartos pudessem ser transformados em salas de aula, além de cobrir o antigo pátio interior para que funcionasse como salão principal.