Arquitetura de neuroarquitetura
Introdução
Em geral
Marcel Just é professor de psicologia na Carnegie Mellon University. Sua pesquisa usa imagens cerebrais (fMRI) em tarefas cognitivas de alto nível para estudar a neuroarquitetura da cognição. As áreas de especialização da Just incluem psicolinguística, reconhecimento de objetos e autismo, com foco em substratos cognitivos e neurais. Just dirige o Centro de Imagem Cognitiva do Cérebro e é membro do Centro de Base Neural da Cognição da CMU.
Investigação
Leitura da mente
Marcel Just, Tom Mitchell e seus colegas da Carnegie Mellon University estão conduzindo pesquisas sobre “identificação de pensamento” usando fMRI.[1] Usando técnicas de aprendizado de máquina, eles foram capazes de identificar padrões de ativação cerebral que estão associados de forma confiável ao conceito de diferentes objetos. Esses padrões de assinatura poderiam ser generalizados entre diferentes participantes, para que os autores pudessem identificar corretamente em qual objeto um participante estava pensando, analisando a ativação cerebral correspondente. Uma demonstração de seu sistema foi mostrada no programa 60 Minutes da CBS. Just e Nancy Minshew são conhecidos pela hipótese de subconectividade do autismo, que postula que o autismo é caracterizado pelo funcionamento insuficiente de conexões e sincronização neurais de alto nível, juntamente com um excesso de processos de baixo nível. nível.[4] Evidências para esta teoria foram encontradas em estudos de neuroimagem funcional em indivíduos autistas[5] e em um estudo de ondas cerebrais que sugeriu que adultos com TEA têm superconectividade local no córtex e conexões funcionais fracas entre o lobo frontal e o resto do córtex.[6].
Modelagem cognitiva computacional
Marcel Just também co-desenvolveu com Sashank Varma 4CAPS, uma arquitetura cognitiva que especifica como diferentes regiões corticais do cérebro colaboram para realizar tarefas específicas.[7] O modelo 4CAPS tem sido usado para explicar dados comportamentais e de imagem cerebral em diferentes tarefas experimentais.[7][8].
Referências
- [1] ↑ «Marcel Just D O Hebb Professor of Psychology». Carnegie Mellon University. Consultado el 18 de abril de 2013.: http://www.cmu.edu/news/experts/alphabetical/just.html
- [2] ↑ Mitchell TM, Shinkareva SV, Carlson A, Chang KM, Malave VL, Mason RA, Just MA (2008). «Predicting Human Brain Activity Associated with the Meanings of Nouns». Science 320 (4): 1191-1195. PMID 18511683. doi:10.1126/science.1152876.: http://www.sciencemag.org/cgi/content/full/sci;320/5880/1191
- [3] ↑ «'60 Minutes': Brain power Video Transcript». cnettv.cnet.com (en inglés). 11 de marzo de 2008. Archivado desde el original el 1 de abril de 2009.: https://web.archive.org/web/20090401195150/http://cnettv.cnet.com/2001-1_53-50004321.html
- [4] ↑ Just MA, Cherkassky VL, Keller TA, Kana RK, Minshew NJ (2007). «Functional and anatomical cortical underconnectivity in autism: evidence from an FMRI study of an executive function task and corpus callosum morphometry». Cereb Cortex 17 (4): 951-61. PMC 4500121. PMID 16772313. doi:10.1093/cercor/bhl006.: https://es.wikipedia.org//www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4500121
- [5] ↑ Williams DL, Goldstein G, Minshew NJ (2006). «Neuropsychologic functioning in children with autism: further evidence for disordered complex information-processing». Child Neuropsychol 12 (4–5): 279-98. PMC 1803025. PMID 16911973. doi:10.1080/09297040600681190.: https://es.wikipedia.org//www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1803025